Word Autisme Specialist
Leer kinderen met autisme beter begrijpen & begeleiden
Het is vaak een uitdaging voor (onderwijs) professionals of ouders om hoogbegaafde kinderen te identificeren en te begeleiden in hun ontwikkeling. Vooral omdat de kenmerken van hoogbegaafdheid soms subtiel en uiteenlopend kunnen zijn. Hoogbegaafde kinderen en hun hoogbegaafdheid kent vele gezichten. Ze gaan sociaal aanvaardbaar gedrag vertonen, onderpresteren, weerstand bieden, … Ze passen zich aan aan de sociale context waarin ze zich bevinden of de verwachtingen die men koestert over hen. Ze verliezen hierbij dus snel verbinding met hun eigen identiteit, hun innerlijke ik.
​
Het differentiëren voor hoogbegaafde kinderen kan een uitdaging lijken, maar het zit hem in kleine aanpassingen. Maar één belangrijke pijler die we alvast willen delen met jullie is: hou het zinvol.
De uitdaging van autisme
We begrijpen dat het ondersteunen van kinderen en jongeren met autisme unieke uitdagingen met zich meebrengt. Mogelijks zijn één of meerdere van de onderstaande punten voor jou herkenbaar:
​
-
Communicatie vormt vaak een belangrijke hindernis in de klas. Leerlingen met autisme kunnen moeite hebben met het begrijpen van instructies en het uiten van hun behoeften. Als onderwijsprofessional is het van essentieel belang om effectieve communicatiestrategieën te ontwikkelen, zoals het gebruik van visuele ondersteuning en het vereenvoudigen van taal, om de leerlingen te helpen bij het begrijpen en volgen van instructies.
-
Sociale interactie kan ook een uitdaging zijn voor leerlingen met autisme. Ze hebben vaak moeite met het begrijpen van sociale signalen, het aangaan van vriendschappen en het nemen van beurten tijdens gesprekken.
-
Gedragsproblemen kunnen zich ook voordoen in de klasomgeving. Leerlingen met autisme kunnen impulsief gedrag vertonen, woedeaanvallen hebben of zich juist terugtrekken. Het is belangrijk om gedragsproblemen te begrijpen als communicatiemiddel. Door het identificeren van triggers en het aanbieden van passende ondersteuning, zoals het bieden van rustige ruimtes of het aanleren van emotieregulatietechnieken, kun jij bijdragen aan het bevorderen van positief gedrag.
-
Daarnaast hebben leerlingen met autisme vaak behoefte aan structuur en voorspelbaarheid. Veranderingen in routines of lesmethoden kunnen stress en angst veroorzaken. Het is belangrijk om flexibel te zijn, maar ook om geleidelijk aan veranderingen te introduceren en visuele ondersteuning te bieden om de overgang soepeler te laten verlopen.
​
Tijdens deze tweedaagse opleiding leer je effectieve strategieën en interventies die zijn afgestemd op de specifieke behoeften van kinderen en jongeren met autisme. We helpen je bij het ontwikkelen van de vaardigheden en kennis die nodig zijn om een inclusieve en ondersteunende (klas) omgeving te creëren, waarin alle kinderen kunnen gedijen.
Inhoud & opbouw van de opleiding
Dit is een paragraaf. Klik hier om je eigen tekst toe te voegen.
